"Рослини і тварини - найкращі наші друзі"

Керівник проекту - учитель початкових класів Сумського НВК №42 Комісар Ж.Є.

Працюючи в проекті, ми з учнями дослідили, які тварини і рослини є на території України, які з них занесено до Червоної книги, як їх оберігати і як від нас залежить їх довголіття. Ми запрошуємо усіх однодумців до співпраці. Завдання полягає в тому, щоб дізнатися і розповісти про цілющі властивості рослинного світу України.

Яке значення мають рослини в житті людини

Ми, учні 2 класу, отримали завдання: дізнатися про роль рослин у житті людини.
Завдання надійшло до нас у цікавій формі - у формі листочків різних рослин.
Що рослини збагачують повітря киснем - це відомо усім. 
Які рослини і як впливають на склад повітря та на самопочуття  людини - це було для нас загадкою.
Розгадати її і цікаво, і корисно!
Інформацію ми знаходили з різних джерел: книг, інтернету, від дорослих.

                                       

Ми дізналися, що хвойні дерева найкраще воюють з мікробами.

 Гектар хвойного лісу протягом літа виділяє 5 кілограмів таких захисних речовин – цього достатньо, щоб знищити більшість бактерій у повітрі невеликого міста – наприклад, Конотопа чи Обухова.

                                               

Найлегше дихається дихається у дубовому лісі – дуби виділяють багато кисню. А в’яз називають чудовим "пилососом", бо він добре очищує повітря від пилу й сажі.
Листя тополі поглинає, фільтрує і очищує загазоване повітря. Японські дослідники, шукаючи рослини-очищувачі повітря, з 80 їх видів  кращими визнали тополю, соняшник і рис. На великих магістралях, уздовж яких росли тополі й простягалися соняшникові поля, повітря було чистим.
Чудовим очищувачем міського повітря є каштан.  Листя одного десятиметрового дерева нейтралізує вихлопні гази автомобілів у 100 кубічних метрах забрудненого повітря!
Листя тополі поглинає, фільтрує і очищує загазоване повітря. Японські дослідники, шукаючи рослини-очищувачі повітря, з 80 їх видів  кращими визнали тополю, соняшник і рис. На великих магістралях, уздовж яких росли тополі й простягалися соняшникові поля, повітря було чистим.

ДБАТИ ПРО ЗЕЛЕНУ ПЛАНЕТУ - ЖИТИ У ГАРМОНІЇ З ПРИРОДОЮ!

Ми на екскурсії

  Відвідавши сільську тваринницьку ферму ми поспостерігали за тваринами,які там знаходяться.   Зустрілися  з працівниками ферми , які нам розповіли дуже багато цікавого про тварин їх     користь і необхідність у житті людини, як доглядати за свійськими тваринами .  Багато учнів   нашого класу  захотіли допомагати працівникам ферми після уроків, адже від тварин тісно   залежить життя кожного із нас.
  Повертаючись до школи кожен із нас думав над тим питанням, як  же допомогти сільським     фермам , як залучити більше людей до праці  на фермах і вирішили створити шкільну газету"Що    люди одержують від тварин?"  

Годівнички для птахів

Від вчителя ми отримали завдання виготовити годівнички.Ми дізналися , вони бувають різної форми, розмірів і виготовлені з різного матеріалу.Вчитель запропонувала нам звернутися за допомогою до батьків.Під час роботи не забувати про дотримання правил техніки безпеки.Виготовляти годівнички нам допомагали батьки. На наступному уроці ми повісили їх у шкільному саду і насипали туди смачної поживи. Це було захоплююче і цікаве заняття

!

Ми на екскурсії

На водоймах нашої місцевості ми зустріли дику качку, лебедів, лелеку.Ми спостерігали за поведінкою та життям водоплавних птахів у нашому ставку.Під час спостереження ми говорили про те, що ці птахи потребують захисту і нашої допомоги.Спільно вирішили  підгодовувати птахів. Після екскурсії зробили стінгазету ,де висвітлили питання охорони птахів наших водойм і звернулись до небайдужих людей щодо можливої допомоги птахам.Нам дуже хочеться бачити цих птахів щороку на наших водоймах.

З Днем працівника освіти!

Шановні колеги!

Прийміть сердечні вітання з Днем працівника освіти!

Нехай прекрасна золота осінь принесе у Ваш дім мир і спокій, злагоду і впевненість у майбутньому. Бажаю Вам доброго здоров’я, творчих здобутків у роботі, уважних і турботливих колег, родинного щастя, достатку і благополуччя, постійно відчувати любов і підтримку друзів та близьких! Бажаю гарного настрою і кохання.  Хай Вас завжди супроводжує успіх і вдача!  

До Вашої уваги – вірш Людмили Яцури «З днем учителя».

Золоті знов каштани й тополі,

Шкільний дзвоник як серця ритм,

І в твоїй учительській долі

Вічним трепетом він дзвенить.

Кличе, зве, поринає у спомин,

Де велика родина, шкільна вся сім’я,

Де твоїх зірочок небо повне,

Та єдине для них твоє, Вчитель, ім’я.

Із рожевих світанків дитинства,

Доброти, тепла та любові,

Із батьківства та материнства

Вся твоя учительська доля.

Світлом сонця удача хай лине,

Як в калиновій казці неначе,

І нехай джерелом в ній неспинним

Буде радість і сміх дитячий.

Що люди одержують від тварин?

     Добрий день всім  ! До вас з великим привітом звертаються учні Іваницької школи. Сьогодні ми отримали цікаве завдання з природознавства, наша вчителька запропонувала нам підготувати повідомлення на тему "Що люди одержують від тварин ?"  Кожен із нас дуже зацікавився цим питанням і  тому звертаємось за допомогою до кожного читача данної замітки, допомогти нам у зібранні матеріалів. Заздалегідь вдячні кожному із вас, дорогі читачі.
   Діти отримали завдання:
    1.Сходити на екскурсію до сільської  тваринницької ферми.
    2.Підготувати повідомлення про користь домашніх тварин.

    3.Дібрати вірші, загадки про тварин.
    4.Надати повідомлення до блогу.
 

Наші пернаті друзі

                                             
                                                          Доброго дня всім! 

                 

Ми, учні 4 класу Олешнянського НВК, отримали цікаве завдання.  Прийняти участь у проекті "Наші пернаті друзі". Наше завдання дібрати якомога більше інформації про співочих птахів нашого краю та поділитися нею.
Щоб виконати це завдання ми звернулися за допомогою до нашого місцевого орнітолога Савостян Віктора Михайловича.
Ми дізналися, що в на території нашого села можна зустріти таких співочих птахів: соловей, дрізд, шпак, щиглик. Нам стало цікаво як вони виглядають. В цьому нам допомогла наш шкільний бібліотекар Угрімова Т. В. Вона надала нам довідкову літературу. І ми дізнались, що ось так виглядає шпак,

                                                                 щиглик,

соловей,

дрізд.

Цікаво також було почути як співають ці птахи. Тому ми ходили на прогулянку до лісу, на луки. Але всіх ми не змогли почути, тому знайшли в інтернеті записи співу цих птахів. Слухали всім класом не один раз. І здавалося, що ми десь серед лісу, а не в класній кімнаті. 

Сам вечірньої години

Заховався в кущ калини,-

Та на дудочку одну

Грає пісню чарівну.

Відгадали цю загадку? Сподіваємось, що і вам цікаво буде почути спів цього птаха, а також інших пташок, які проживають на території вашого краю.

На все добре! До нових зустрічей!

Чим людина може бути корисна птахам?

Ми отримали завдання від вчителя з'ясувати як ми можемо допомогти пташкам. Чим їх годувати? Голубів - пшеницею або ячменем. Із круп найбільше підходить перлова, яка являє собою очищений ячмінь. Можна підсипати сизарям вівсяні пластівці.

У годівницю синицям, як і іншим комахоїдним птахам, кладуть несмажене насіння соняшника, сир середньої жирності (змішаний з білими панірувальними сухарями, щоб не злипався, а був крупинками), скоблену нежирну яловичину, дрібно порізане свіже яблуко.

А от малята-горобці більше зрадіють просу чи вареній картоплі.

Крихти білого хліба підходять для підгодівлі всіх птахів, їх необхідно добре прожарити на сковорідці до 

абсолютної сухості.

У морозні дні добре підвішувати шматочок несолоного сала.

Зернята соняшника - найуніверсальніший корм для зимуючих птахів. Велика кількість рослинних жирів, що міститься в цьому насінні, робить його важливим джерелом енергії в холоди.

Вода-життєдайна сила

                                                               Привіт, любі друзі!

       Ми з радістю отримали завдання від вчителя, яке значення має вода для людини.

      Виконуючи йогоми зясували, що2/3 поверхні Землі покриті водою! Вода – друге по важливості речовина на Землі, після кисню. Без води, людина може прожити всього три дні. У дорослій людині приблизно 78 % рідини. Вода необхідна для розвитку рослин, що відтворюють кисень, тварин, які цей кисень споживають і людей, які всі псують. Одна з  теорій про походження життя на Землі говорить, що “життя вийшло з води” тобто найпростіші організми, що утворилися саме у воді, у процесі еволюції стали більше організованими істотами. Ця теорія викликає довіру в учених різних країн, хоча деякі дотримуються інших думок

         Ми думаємо, що всім добре відомо, що рання стадія ембріона людини має зябра, що й доводить те, що людина раніше була дуже пов’язаний з водою й що він має загального предка з багатьма морськими тваринами. Це також підтверджує надзвичайна схожість ембріонів різних тварин, у тому числі й людини. Взагалі всі тварини дуже зв’язані між собою, і ще вони дуже тісно пов’язані з водою, тому що вода – це життя, тому що без води не може бути життя на Землі. Науці ще не відомо така жива істота, що могло б обходитися без води. 

     Найцікавіше було  створювати фотоколаж "Людина і вода"

Мандруємо вулицями міста

У кожної людини є свій рідний куточок на землі - край, де вона           народилася, живе. І називається він Батьківщиною.

            Наша Батьківщина - наше рідне місто Суми.

     Запрошуємо у мандрівку по місту, у якому ми живемо.

    Спочатку перша група учнів відвідала краєзнавчий музей, ознайомилися з історією виникнення міста і виконали завдання: записали легенду про заснування міста і його назву.
     Друга з задоволенням мандрувала вулицями міста, які зберегли старовинні будинки.
     Для гостей міста провели екскурсію вулицями Соборною, Троїцькою, Іллінською.

Зупинилися біля Альтанки, милувалися алеями, парками.


 Фотоколаж  залишить чудову пам'ять про екскурсію.

     Ми зустрілися з будівельниками і дізналися, що відомі архітектори М. Лушпа, Кобиляков, Биков  прикрасили місто сучаснисми архітектурними спорудами, це - легкоатлетичний манеж УАБС,  наукова бібліотека, стадіон "Ювілейний", готель Суми.
      Ми познайомилися з історією рідного міста, навчилися здобувати необхідну інформацію з різних джерел і впевнилися, що ми живемо в прекрасному місті.Всі зібрані матеріали оформили в тематичну папку "Мій рідний край - моя історія жива".

                                                         Суми - рідне наше місто. 
                            Ми щасливі, що живемо, учимось і працюємо у Сумах!

Що цікавого ви знаєте про тварин?

          

                                          

                                       Привіт всім! 

  Вас вітає група учнів 1 класу Баницького НВК "Фауна". Працюючи  над проектом "Світ живої природи", будемо досліджувати питання "Що цікавого ви знаєте про тварин?" 

 Для початку ми:

•  розподілимо обсяг роботи між членами групи;

• зберемо цікаві факти з життя тварин;

• проаналізуємо та оформимо зібраний матеріал.

   

  РЕЗУЛЬТАТИ НАШОГО ДОСЛІДЖЕННЯ.

  

  За добу синиця годує своїх пташенят тисячу разів.

  

  В тілі гусіні більше м'язів, ніж в тілі людини.

  

  Зебра біла з чорними смужками, а не навпаки.

  

  Серед тварин теж є лівші і правші. Білі ведмеді  - лівші.

  

  Мільйони дерев випадково саджають білки.

   Вони закопують в землю горіхи, а потім забувають, де їх сховали.

  

  Довжина язика жирафи досягає пів метра, 

  і з його допомогою він чистить свої вуха.

  

                                          Щоб зварити яйце страуса, 

                         його потрібно кип'ятити не менше 40 хвилин.

  
  

  
  

  МИ ЗАКІНЧИЛИ РОБОТУ. УРА!!!

   Ми впоралися з поставленою перед нами задачею. В процесі роботи зібрали та опрацювали велику кількість інформації, створили свій блог, розмістили на ньому, на нашу думку, цікавий матеріал, дізналися багато цікавого.

  Висновок  досить простий і короткий: які б не були розумні тварини, вони не можуть зрівнятися з людським інтелектом, але який  не був би розумний чоловік, за деякими показниками він завжди буде поступатися тваринам. Сподіваємося, гостям нашого блогу сподобається наша робота.

   Бажаємо всім успіху!!!